Tessituras do Imaginário das Infâncias: Memórias docentes em aproximação com as Artes Visuais
Na manhã desta sexta-feira (31), aconteceu, de forma remota, a banca de defesa de dissertação da mestranda Ana Paula Necchi Ribeiro, pesquisadora do PhotoGraphein - Núcleo de Pesquisa em Fotografia e Educação (UFPel/CNPq) e aluna do Programa de Pós Graduação em Artes Visuais da Universidade Federal de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Artes Visuais. O trabalho tem como título: "Tessituras do Imaginário das Infâncias: Memórias docentes em aproximação com as Artes Visuais".
Conciliando os papéis de Pedagoga das infâncias e de Mestranda em Artes, o estudo de Ana Paula vincula-se com a linha de pesquisa Educação em Artes e Processos de Formação Estética e se propõe a analisar e refletir sobre as suas escolhas de práticas pedagógicas no decorrer do Projeto Exposição dos Fotógrafos Aprendizes.
Tendo em vista as tessituras do imaginário das infâncias como instrumento para promover o conhecimento sobre a formação docente no contexto de tais vivências no cotidiano escolar, entende-se por relevante a questão de pesquisa: Quais tessituras do imaginário das infâncias constroem o percurso de formação docente no que se refere às escolhas de práticas pedagógicas em aproximação com as Artes Visuais no cotidiano da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano)?
Orientado pela Profª Drª Cláudia Mariza Brandão (líder do PhotoGraohein), a banca contou com Prof Dr. Cláudio Tarouco de Azevedo (FURG), Profª Dr. Josias Pereira da Silva (UFPel) e Profª Drª Nádia da Cruz Senna (UFPel).
O vídeo da apresentação pode ser assistido abaixo:
